Si chiama Hoda Rais studentessa della classe 4°M del nostro Istituto ed è la vincitrice del bando "Storie di Alternanza" promosso dalla Camera di Commercio. Il progetto premia i migliori racconti audiovisivi delle esperienze di Alternanza Scuola-Lavoro realizzati dagli studenti delle scuole superiori. Hoda ha vinto con il suo video che racconta la sua esperienza presso il ristorante "La Salita" a Monforte d'Alba. Nel video Hoda ha raccontato momenti della sua esperienza  qualificante sia professionalmente sia da un punto di vista di crescita umana. Alla premiazione il noto web magazine locale "TargatoCN" ha dedicato un ottimo articolo che potete leggere CLICCANDO QUI. Facciamo a Hoda i nostri migliori complimenti, unica studentessa delle scuole della città di Cuneo premiata. Bravissima!!   

Momenti importanti e molto gratificanti a Scrittorincittà per alcune studentesse del Grandis. Nel corso della manifestazione letteraria cittadina, Nicole Ballario, Sabina Bottasso, Giada Comandù, Erica Renaudo della 4 E e Ariaudo Giorgia, Favalli Daria, Martina Viada della 4F sono state le conduttrici di tre incontri di lettura per bambini in programma nella sala Robinson della Provincia. Le studentesse fanno parte del gruppo “Ambasciatori di storie”, nell’ambito del progetto del Sistema Bibliotecario Cuneese “Nati per Leggere”, al quale il nostro Istituto partecipa da diversi anni. Dopo un corso di formazione in Biblioteca le ragazze si stanno impegnando in attività di lettura ad alta voce sul territorio: alla manifestazione Scrittorincittà, in Neuropsichiatria, negli studi pediatrici, nelle scuole dell’infanzia e nei parchi cittadini “Non c’è momento in cui non sia bello farsi raccontare una storia.... E’ importante sapere che un libro ci può far sognare, commuovere, divertire con la sua magia”. È questo il messaggio che diffondono gli Ambasciatori di storie, seguiamoli! Prossimo appuntamento in piazza Foro Boario in occasione dell’accensione degli alberi di Natale del Baladin. Per visualizzare altre foto cliccate qui di seguito: FOTO 1 FOTO 2  FOTO 3    

Si è concluso il modulo "MIGRAZIONI e TURISMO SOSTENIBILE"  parte del progetto "SUSTAINABLE EU" - PROGETTO PON-FSE "Potenziamento delle competenze di Cittadinanza Europea". Venti ragazzi della classe 4M e 5M guidati dall'Associazione APICE, hanno svolto un percorso di 30 ore di didattica laboratoriale in cui hanno scoperto il concetto di Turismo Sostenibile attraverso uno studio dei percorsi  e delle esperienze di migrazione antichi e recenti. I ragazzi hanno sviluppato competenze di cittadinanza attraverso l'ascolto di esperienze, la realizzazione di interviste sul campo a immigrati protagonisti dell'economia locale cuneese e la scoperta di realtà locali importanti per il fenomeno migratorio. Il fenomeno della migrazione come occasione di sviluppo culturale, turistico ed economico all'interno della cornice dei valori fondativi dell'Unione Europea. Il progetto è propedeutico al modulo "CLIL FOR TOURISM" che inizierà a Gennaio e vedrà protagonisti questi ragazzi in 60 ore pomeridiane di lezioni in inglese (con insegnante madrelingua) che affronteranno le tematiche economiche legate al mondo del turismo. Il progetto è finanziato dai Fondi Sociali Europei messi a disposizione dall'Unione Europea. Il Grandis come sempre protagonista in progetti che aiutano i nostri studenti a crescere e a diventare cittadini del mondo! 

Il 5 novembre, in occasione della Giornata Europea della Giustizia Civile, noi studenti della 5^A e della 5^B, abbiamo assistito ad una conferenza sul diritto all’immigrazione, con la partecipazione del  Dott. Alberto Tetamo, Magistrato e Presidente della sezione civile del Tribunale di Cuneo, della Dott.ssa Roberta Dotta, magistrato del Tribunale di Torino e dello scrittore Farhad Bitani, immigrato afghano. Inizialmente, la Dott.ssa Dotta ha illustrato le procedure per ottenere l’accettazione della domanda d’asilo o comunque della richiesta di protezione, evidenziando le problematiche legate spesso alla mancanza di adeguati documenti di riconoscimento o dei motivi di richiesta previsti dalla convenzione di Ginevra. Abbiamo appreso che sono tanti gli immigrati che intraprendono questa strada illusi dai mass media che diffondono una visione troppo indorata dell’Europa. Coloro che ottengono l’asilo, nella maggior parte dei casi provengono da paesi in guerra, entrando così nello status di rifugiato. In seguito, Farhad Bitani, figlio di un generale di corpo d’armata afghano, scrittore di grande successo e socio fondatore del “Global Afghan Forum”, ha raccontato la sua storia da quando era ragazzino durante la guerra afghana, fino ad oggi. In conclusione, ci ha colpito un’espressione più volte pronunciata da Farhad: “Ogni uomo ha un puntino bianco nel suo cuore”.

Una rivoluzione o un sogno? A volte basta un accento per cambiare il significato di una parola. Lo sanno bene gli allievi che studiano il francese...
Alcuni allievi delle classi quinte hanno partecipato allo spettacolo teatrale in lingua francese "Rêvolution: l'imagination au pouvoir" che ha messo in scena la storia di una ragazza che combatte una battaglia personale contro i bulli della sua scuola e durante un sogno si ritrova nella Francia del Mai '68 tra suoi coetanei in piena rivolta studentesca.
Grazie alla preziosa collaborazione dei colleghi di Storia, gli allievi hanno intrapreso un percorso interdisciplinare che li ha portati ad affrontare tematiche di grande attualità come il cyberbullismo e la libertà di manifestazione del pensiero. A tutti i nostri ragazzi che affronteranno l'Esame di Stato, vorremmo mandare un augurio sincero con una frase tratta dallo spettacolo: "Faites de votre vie un rêve, et d'un rêve, une réalité". Bon courage!

E’ iniziato nel mese di Novembre un percorso laboratoriale di 30 ore nell’ambito del progetto PON “Grandi cittadini al Grandis”   per il potenziamento delle competenze di cittadinanza globale.

Due gruppi di alunni dei servizi commerciali (classi terza, quarta e quinta B) approfondiranno tematiche relative alla cittadinanza economica; due gruppi di alunni dei servizi socio- sanitari (classi quarta e quinta E, quarta e quinta F) lavoreranno invece su problematiche relative al civismo, al rispetto delle diversità e alla cittadinanza attiva.

Il percorso si concluderà con un world cafe aperto alla cittadinanza per presentare il lavoro svolto.

Si è concluso il modulo "PERCORSI ECOLOGICI per un TURISMO SOSTENIBILE" parte del progetto "SUSTAINABLE EU" - PROGETTO PON-FSE "Potenziamento delle competenze di Cittadinanza Europea". Venti ragazzi della classe 3M, guidati dall'Associazione APICE, hanno svolto un percorso di 30 ore di didattica laboratoriale in cui hanno scoperto il concetto di Turismo Sostenibile attraverso la realizzazione di un depliant turistico, la redazione di un business plan di un progetto turistico eco-sostenibile e l'indagine sul campo delle "buone pratiche" esercitate dalla realtà locale cuneese. I ragazzi attraverso l'ascolto di esperienze, interviste sul campo a turisti e cittadini cuneesi e un lavoro sulla grafica e progettazione di materiale turistico promozionale, hanno potuto scoprire il mondo del turismo "eco-sostenibile" e applicarlo alla nostra realtà. Il progetto è propedeutico al modulo "CLIL FOR TOURISM" che inizierà a Gennaio e vedrà protagonisti questi ragazzi in 60 ore pomeridiane di lezioni in inglese (con insegnante madrelingua) che affronteranno le tematiche economiche legate al mondo del turismo. Il progetto è finanziato dai Fondi Sociali Europei messi a disposizione dall'Unione Europea. Il Grandis come sempre protagonista in progetti che aiutano i nostri studenti a crescere e a diventare cittadini del mondo! 

Gli studenti reinventano la gestione della casa attraverso la domotica. È successo con una ventina di ragazzi dell’Ipsmat di Cuneo che hanno partecipato a un corso teorico-pratico di domotica. A organizzarlo insieme all’istituto di Via Cacciatori delle Alpi c’era la Schneider, azienda specialista nella gestione dell’energia e nell’automazione.

L’originalità della proposta, sottolinea il professor Griseri uno degli organizzatori, sta nel gestire l’automazione di un’abitazione attraverso il protocollo Knx. Una sigla oscura per i non addetti al lavoro, che semplicemente nasconde un’”apertura” del sistema ad accogliere non solo i prodotti Schneider, ma può integrarsi con quelli di altre ditte.

Sul fronte dei ragazzi l’esperienza si inserisce nella linea didattica dell’Istituto, cioè fornire agli studenti una preparazione professionale di alto livello spendibile sul mercato del lavoro perché attenta alle novità tecnologiche.

Si è conclusa ad Agosto l'esperienza di 15 studenti del nostro Istituto che attraverso il progetto PON - "Potenziamento dell'Alternanza Scuola lavoro" finanziato dai Fondi Strutturali Europei (FSE) hanno trascorso 4 settimane a Malta svolgendo un tirocinio in alberghi turistici e frequentando un corso di lingua inglese. Il web-magazine "Targato CN" ha chiesto a due protagoniste del progetto di raccontare la loro esperienza e i loro progetti per il futuro. Potete leggere l'intervista CLICCANDO QUI. Ancora una volta i nostri ragazzi le loro esperienze e la loro professionalità rende prestigioso il nostro Istituto agli occhi di tutti.

Anche quest'anno l'ISTITUTO "S.GRANDIS" è fra gli Istituti della Provincia con più progetti PON- FSE approvati. IL FONDO SOCIALE EUROPEO attraverso i Finanziamenti dell'Unione Europea erogati dal Ministero dell?università e della Ricerca Italiana, finanzierà interamente due progetti del nostro Istituto:

1) "Potenziamento delle Competenze di Cittadinanza Europea": si tratta di tre progetti finalizzati alla conoscenza dei valori fondanti l'Unione Europea, al potenziamento della lingua inglese e alla mobilità dei nostri ragazzi in Irlanda per 3 settimane di formazione sul Turismo eco-sostenibile. Un progetto che vedrà i nosatri studenti impegnati in 120 ore di corso in Italia e 3 settimane in Irlanda.  Le attività inizieranno a fine Ottobre e termineranno con la mobilità prevista per fine Maggio/inizio Giugno. 

2) "Potenziamento delle Competenze di Cittadinanza Globale": Il progetto coinvolgerà 4 classi dell'Istituto con l’obiettivo di favorire una maggiore consapevolezza della correlazione tra scelte individuali e benessere collettivo attraverso conoscenze legate al mondo economico-finanziario, al rispetto e alla valorizzazione delle differenze e alla maturazione di una cittadinanza attiva. Avrà una dimensione laboratoriale e si concluderà con un evento rivolto ai coetanei e alla cittadinanza nella forma di un world café con la partecipazione di associazioni, enti, gruppi del territorio che operano nell'ambito delle tematiche affrontate durante il progetto.

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